15 апреля в Доме детского творчества состоялось городское методическое объединение для педагогов дополнительного образования по теме: «Педагогический опыт как ресурс профессионального роста». Подведение итогов работы».
В начале заседания педагоги познакомились с понятием «функциональная грамотность». На волне ликвидации безграмотности в 1957 году ЮНЕСКО впервые предложила понятия «минимальная грамотность» и «функциональная грамотность», которые первоначально предполагали наличие базовых навыков чтения, счёта и письма. Эта категория для отечественной науки не новая. Это отражено в Указе Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и «Концепции дополнительного образования до 2030 года», в которой предусмотрено «включение в дополнительные общеобразовательные программы по всем направленностям компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности…».
Затем перешли к творческим отчетам по темам самообразования:
ПДО Бородина Т.В., отчет по программе наставничества «Развитие творческой индивидуальности в процессе обучения»;
ПДО Брылева Т.П., «Новые технологии и техники в изобразительном искусстве»;
ПДО Гончар А.А., «Студийная фотография»;
Методист Кравцова Е.В., «Совершенствование эффективных форм работы методического сопровождения педагогов»;
Методист Никитина О.И., «Нестандартные формы в работе методических объединений»;
ПДО Плотникова О.И., «Использование игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста с целью повышения мотивации обучающихся на занятиях по финансовой грамотности»;
ПДО Шнейдер М.А., «Развитие хореографических способностей у обучающихся средствами междисциплинарного синтеза»;
Методист Шулепова Л.О., «Роль методиста в организации профориентационной работы среди обучающихся».
